“你对老师怎么看？”“教书啊，除了教书外，我妈都不管我穿什么衣服，老师都要管。”毫无疑问，这是在校叛逆学生的回答。（鉴定这就是一口是心非的傲娇娃，不得不考虑其中的别扭因素）“除了教导知识，还教会我们明辨是非，懂得真善美的引航灯。”这是毕业出来工作人群的回答（太老实诚恳了）。可见每人心中对教师都有着自己的评价，在此就不一 一举例了。

“静静的深夜群星在闪耀/老师的房间彻夜明亮/每当我轻轻走过您窗前/明亮的灯光照耀我心房……”每次想到教师时，耳畔边总会响起这首耳熟能详的歌曲。（貌似好像暴露年龄了？捂脸，请无视之）

说到老师在学生成长的过程中，担当成长的指航灯，肩负着学生的心理成长，在学生有困难时，老师的身影总会出现在学生的眼前。像是屹立不倒的大树，为这些幼小的树苗健康茁壮成长，默默为小树苗们遮风挡雨。

作为一个不同的个体，不同的学生也会有着自己的思想与创造力。在接收教授知识的同时，学生也有着自己稚嫩的判断与思考。而教师们的职责是呵护着出土不易的嫩芽，并使其健康成长。并在其嫩芽倒斜时细心扶正，引领其稚嫩的芽苗笔直生长。这才是教师们作为指路灯的意义所在！

学生思想慢慢蜕变与升华这一过程，不蒂于茧化成蝶，老师们在其过程中要细心呵护，生怕一个不小心，这茧因为看顾不力而慢慢僵化或是退化。（毕竟自我思考与创新并不是全都是往康健处发展的，笑）

故而在学生心中对于老师的呵护与传授知识无不感恩于心，在传授不同的知识中同时也将爱挥撒给学生。即使调皮捣蛋的学生，也会在教师节那天给老师们送上一张贺卡和祝福语。对老师说一声：“老师，节日快乐！您辛苦了！”诸如此类的话语。

学生知识与认知启航的引领人舍老师还能有谁？老师们在日常还会以身作则告诉我们什么是爱国情怀。虽然表达方式有限，但学生们也会唱国歌，并以升红旗为荣。

作为一心中的船帆，老师还会告诉学生们如何自我思考，创新思维，智慧的成长。比如对父母表达感恩之情，或是在学生的生日时是妈妈的受难日之类的。

在这个信息爆炸的时代中，老师似乎并没有那么受人爱戴与尊敬，而学生们也是花样百出，对于受教育也不仅限于教室之中，使得学生对老师们的认识似乎不复从前？

真的是这样而已吗？

在这个信息时代中，教师们更是要加紧时代的脉搏，充值自己，提升自己。培养自己的执教自信心。而不是一味将这潮流无视而固陈守旧，创新，从来不是学生的权利，而是教师与学生共同的自我思维提升。也只有这样不断学习提升自我，才会成为学生心中屹立不倒的船帆！