根据调查显示，长期以来，全国学前教育经费占全国教育经费总量的比例一直在1.2%～1.3%，直到2010年才突破1.5%，而国际标准则是3.8%。正因如此，幼师的待遇相对偏低，幼师从业者的人数比例也始终不达标准。

    据统计，目前我国有资格证的幼儿教师是147.9万，幼儿园的学生则有3685.76万，差不多是1∶25。按照国家规定较高配备的1∶9计算，我们还缺261.61万幼儿教师。在广州，合格的幼儿园老师也比应有的数字低，大约不足30000人，即便按国家最低标准计算，缺口也至少有10000人。

    随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地学前教育三年行动计划纷纷出台，大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。同时，考取幼师资格证又是成为一名合格幼师的首要条件。可以通过参加培训来提高获取资格证的机会。

    另外，据了解，在我国的师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。